4月19日，昆山道法教研员殷久华老师莅临西附初中，就“课堂”和“命题”给老师们带来了精彩的讲座。

刘子君老师开设了九年级热点专题道法复习课《e起守护，少年的你》，以2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》一以贯之。

夯实基础知识，重视体系构建

一是注重梳理教材体系，在梳理、吃透教材体系的基础上建构出符合本课内容要求的教学体系。二是找准核心问题，基于学生在认知行为方面的困惑构成课堂教学中的核心问题。三是面向学生逐步拓展的社会生活，从学生亲历的家庭、学校、社会生活的场景出发，引导学生做好实践准备。

立足学生学习，落细课堂操作

第一步给予课堂时间，学生在规定时间内高效“做”。第二步投影展示当堂作答互相“评”，选择学生上台批改并讲解思路，实现他评与自评，说明理由的过程其实也是让学生理解如何更好地完成任务。第三步在情境不变的基础上“变”问题，在变化的设问中促使学生把握答题思路。

刘老师的课堂，着眼于未成年人保护热点进行大单元教学设计，重点帮助学生构建未成年人网络保护知识逻辑体系，深化知识理解，提升学生高阶思维；讲练结合，师生互动，生生互动自然；课堂氛围轻松活跃，学生在解决问题的过程中培养学科核心素养，提升法律素养。

殷老师对刘老师“活跃、高效”的课堂给出了清晰的指导和评价：

一是热点导航，活化知识。

二是法条解读，以法释法。

三是中考典训，化解重点。

四是体系构建，拓展整合。

五是变式训练，知识迁移。

六是学生参与，课堂活跃。

并提出了几点建议：一是知识运用，要避免绝对化；二是体系建构上，注重多元主体；三是主观题答题，要灵活变化；四是主观题命题，要关注情景任务的一致性；五是命题要松弛有度。

接着，殷久华老师分享了《初三道德与法治一轮复习的几点思考》的专题讲座。殷老师解读了新课程标准，强调落实核心素养的重要性，引领教师把握新课程标准的精神，认真研究中考变化。

本次深入课堂、指导教学的讲座，使西附初中道法教师获益匪浅。同时西附道法组将此次学习心得融入日常教学，不断提升学科命题和研究水平，能更好地实现润心润教。