夏日的树梢散发着温柔的光，悄悄路过的风儿吹散了一地的斑驳，不知名的果子啪嗒一声落下，一面是日光，一面是果香。漫步在校园中，出现在眼前的是粉色的小花，亭亭玉立，婀娜多姿。弥漫着花香的校园，吹拂在树荫下的风，还有少年们的神采飞扬和满眼的绿意。

夏日生命的葱茏如果需要记录，你会选择什么方式呢？老农试过把花儿们做成手镯和项链，也试过用刺绣和钩针编织园艺日记，还试过把花草的颜色提取留存在棉麻上。而西附初中初二年级的同学，在暑期制作了植物明信片，以一种 “留住”花草形态与颜色的方式，定格夏日，纪念美好。

1.采集。采集植物标本最重要的是保证标本的完整性，矮小的草本植物要尽量采集完整植株；高大的植物可以分段采集，使其分别带有根、茎、叶、花、果。

2.压制。压制前，先对标本进行简单整理，去掉腐叶、残叶，去除根部的土块。压制标本时，先将标本放置在草纸上，整理标本形态，叶片尽可能展开。为了避免花朵部分与草纸粘连，可以用卫生纸覆盖。

3.干燥。可以采用每天更换草纸吸收植物水分使其慢慢干燥，也可采用烘干方式，烘干设备可使用普通的小型烘干机、暖风机等。

4.设计制作。将卡纸裁剪成适当大小，根据卡纸颜色或纹路设计整体造型。将干燥后的植物整体或部分结构融合于整体造型中。

5.标本信息。还可在明信片背面标注植物标本采集的日期、地点、海拔高度、生存环境、植株高度、胸径（指距离地面1.2米高度处的树的直径）、叶、花、果实及种子、中文名、科名、学名、经济价值等信息。

这样，一张植物明信片就完成了。

我们来一起欣赏初二同学们的优秀作品。